近日，山东省教育厅组织起草了《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》，正在面向社会公开征求意见。
其中提到，大中小学专门开设劳动教育必修课。中小学劳动教育课每周不少于1课时，根据综合实践活动课程、地方课程、校本课程总课时统筹安排。每周课外劳动时间，小学1-2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。
可以让学生承担擦黑板、分午餐、扫地、打水、清洁校园、植树除草等力所能及的班务及校务劳动，鼓励根据现有资源开设田园、烹饪、维修等特色劳动教育项目。
看到这儿很多家长就会问了，按照这个征求意见稿中的劳动内容和劳动时间，孩子的劳动教育，在学校里就可以做得很好了。那回到家之后，还需要继续做家务吗？
在《全面加强新时代大中小学劳动教育若干措施》中提到，要引导家长转变观念，发挥家庭在劳动教育中的基础作用，组织教育孩子在衣食住行等日常生活中参加劳动，自己事情自己做，家里事情一起做，积极参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动，弘扬优良家风。
要加强家校协同，中小学校针对学生成长规律布置洗碗、洗衣、叠被、扫地、整理房间、倒垃圾、做饭、照顾老人等力所能及的日常家务劳动，家长打卡反馈，分年级建立家庭劳动清单，每年学会1至2项家庭生活技能并逐步养成劳动习惯。
由此可见，孩子的劳动教育，不仅需要学校里开设相应的课程，还需要发挥家庭在劳动教育中的基础性作用，同时还需要做到家校共育。
那么，做好孩子的劳动教育，对他们的成长有哪些帮助呢？怎样培养孩子热爱劳动的好习惯？在家校协同做好孩子的劳动教育的过程中，家长又有哪些需要注意的地方呢？我们采访到了济南市历城区义轩小学正高级教师冯光国，一起来听听他是怎么说的吧。
（冯光国）
孩子做家务对他们的成长有哪些帮助？
参加家务劳动，对于学生的成长是非常重要的。首先，通过家务劳动，孩子的生活自理能力可以得到提高。现在很多的学生在家里不怎么做家务，都是家长来包办。在学校里，也是由校内的一些物业公司代替了。所以孩子们只有通过在家里做家务，才能提高他们的生活能力，增强劳动的意识。其次，也能够让孩子感受到家长平常劳动的种种艰辛。孩子通过做家务，能够更好地去培养自己的生活自理能力，也是为了以后孩子独立生活，打下良好的基础。此外，也能让孩子更好地理解劳动的意义。
家长该如何培养孩子热爱劳动的好习惯？
第一，要培养孩子热爱劳动的兴趣。其实孩子都愿意帮着家长做一点事，家长不要打击孩子的积极性，要在孩子做的过程中及时表扬，让孩子有成就感，这样就能够从无意识的模仿劳动，变成有意识的自觉去做。
第二，让孩子做一些力所能及的家务。可以根据孩子的年龄特点，给他安排一些劳动的岗位，做一些力所能及的家务活。比如，小的时候自己吃饭、刷牙、洗脸，还有穿脱衣服、擦桌子、扫地、洗菜；等长大一点，可以帮着家长做饭，让他在做的过程中形成一个好习惯。
第三，要教会孩子一些简单的劳动知识和技能。因为孩子在做家务的时候，有一些基本的劳动技能可能不是太清楚，所以家长在这个过程中，要教会孩子一些简单的劳动知识和劳动技能，教育孩子珍惜劳动成果。
第四，家长要和孩子共同劳动。不能孩子在劳动，家长在那儿看，要和孩子一块去做。这样，在一起做的过程中，自然而然让孩子养成劳动的习惯，接受劳动的教育。
怎样通过家校共育做好孩子的劳动教育？
第一，家长要转变观念。在家里主动给孩子提供劳动的机会，让孩子参与家务的劳动。同时，家长要对孩子进行及时的激励和表扬，让孩子们能够体会到劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最美丽、劳动最伟大，感受到劳动能够创造美好生活，感受到劳动可以给人带来一种快乐。
第二，家长要积极地配合学校，进行劳动教育。学校的老师会布置一些孩子在家庭里应该从事的家庭劳动作业，有的还会要求学生提供家庭劳动教育清单。比如，需要在家里做家务、整理房间、买菜炒菜等等这些劳动的清单，让孩子在家里边去做，这更需要家长的配合。
作者：任威明
本文编辑：CHEN°
责任编辑：刘龙 林美妮
2021-03-10
